Presentació

He triat la unitat de “La Terra” què es troba dins de l'àrea de Ciències Socials i que anirà destinada per al tercer curs d'Educació Primària, es a dir, destinada a xiquets i xiquetes de 8-9 anys. Aquest tema resulta molt atractiu i motivador per als xiquets ja que ells mateixos el poden experimentar al seu entorn.

Amb aquesta unitat estudiarem el nostre planeta, es a dir, l'espai on es desenvolupa la vida. Tractarem conceptes com els elements principals que componen el planeta, l'atmosfera i l'aigua. Per tant, l'alumne aprendrà el cicle de l'aigua, què són els continents... A més a més, aprofitarem aquesta unitat per a tractar la importància de protegir el medi ambient per a preservar la vida al nostre planeta.

Objectius
Acadèmics	Conèixer el cicle de l’aigua. Saber quals són els components de la hidrosfera: oceans, mars, rius, llacs, aigües subterrànies, glaceres. Tindre noció de la litosfera. Roques i continents.
Lingüístics	Fer us del llenguatge específic d'aquest tema. Utilitzar correctament les estructures: haver de + infinitiu, present simple i oracions enunciatives afirmatives/negatives. Utilitzar la llengua valenciana per a expressar la seua opinió.
Cognitius	Diferenciar els elements que componen la Terra: aigua, terra i una capa d'aire. Aprendre el nombre i els noms dels continents que formen la Terra. Conèixer el cicle de l'aigua
Culturals	Valorar l'aigua com a element necessari per a la vida. Respectar el medi ambient. Ajudar a desenvolupar un pensament crític i un comportament cívic.

  

Continguts
Acadèmics	Coneixen el cicle de l’aigua. Saben quals són els components de la hidrosfera: oceans, mars, rius, llacs, aigües subterrànies, glaceres. Tenen noció de litosfera. Roques i continents.
Lingüístics	Llenguatge per a la unitat: Vocabulari: estat sòlid, líquid, gasós, núvols, oceans, mars, rius, llac, continents, glaceres, roques, muntanya, vall, minerals, illes, atmosfera, boira aqüífers, pou, pluja, contaminació, Europa, Àsia, Amèrica, Àfrica, Oceania i Antàrtida. Estructures: Present d'indicatiu, haver de + infinitiu (per que creeu que heu de cuidar la Terra? Hem de cuidar la terra perquè...), Oracions enunciatives afirmatives/negatives. Llenguatge per a la interacció: Opine/Pense/Crec que... i també que... No tens/teniu raó. Per a mi, nosaltres... Penseu-hi! Cal que us n'adoneu com més aviat millor!
Cognitius	Reconeixen l'aigua com a component principal de la Terra i els seus estats: sòlid, líquid i gasos. Coneixen el cicle de l’aigua. Son conscients de les conseqüències de les sequeres i les inundacions per a la vida dels sers humans. Gota freda, especialment a la nostra Comunitat. Tenen constància dels altres components del planeta: terra i atmosfera.
Culturals	Respecten el nostre planeta. Prenen consciència de la importància del canvi climàtic. Coneixen la importància d'estalviar aigua.